Observatorio juvenil: una perspectiva adolescente.
miércoles, 25 de noviembre de 2020
ATEISMO EN LA SOCIEDAD - Escrito por María Alejandra Sánchez
PENSAMIENTO HUMANO - Escrito por: Alison Solano
Existen miles de problemáticas
sociales como el aborto, los desplazados, entre otros, pero hay una cosa en
común en esta variedad de problemas: nosotros los humanos, tenemos muchas
capacidades sentimentales y racionales, como el poder sentir, opinar, pensar,
juzgar, junto con otras habilidades; lo malo aquí es que también somos seres
que no nos conformamos, así como tampoco tenemos la facilidad de controlarnos
pues muchas veces nos dejamos llevar por nuestras emociones, tenemos
discrepancias en opiniones, aunque algunas personas pueden mantener el control.
Creo que la razón de diferir sentimentalmente y pensamientos está enlazado con
nuestra problemática, ¿Por qué algunas personas explotan con sus emociones?,
¿Por qué contenemos pensamientos u opiniones?, pero más allá de cómo
reaccionamos, vienen los pensamientos, ¿alguna vez nos hemos preguntado el por
qué de esta situación?, ¿por qué somos y pensamos diferente?, ¿nuestra forma de
ser y pensar tiene algo que ver con la forma en la que nos han criado o en el
ámbito en el que nacimos? quien sabe puede que desde antes de nacer, tengamos
nuestra personalidad definida. Este tema es muy complejo y tan difícil de
entender en su totalidad.
cada quien tiene sus propios
pensamientos, sus razones, su conciencia como en el aborto, muchos están a
favor, otros en contra o aquellas personas que definen como “psicópata”, si es
que se le puede llamar así, a aquella persona que explota por que no se hace
las cosas como él quiere o una razón sin sentido para las perspectivas de
los demás; hay diferentes puntos de vista, posturas, maneras de pensar, pero
viene del pensamiento; de las opiniones ¿Cómo se generó esto?, ¿por la
sociedad, el nacimiento, el interior de nuestro cuerpo, o la mente?, Todos
estos son factores que nos permiten ser nosotros, tener nuestra forma de
reaccionar; Creemos que esta es la realidad, ¿pero lo es?, ¿Quién dice estos
hechos?, ¿los humanos?; puede que en otra galaxia, vía láctea la oveja tenga
otro color, tal vez ni sea una oveja, no tenemos una realidad objetiva, tenemos
diferentes creencias, nuestros propios estereotipos y preguntas sin respuestas
claras para tan poco tiempo; podemos hablar de lo relativo que es la realidad,
del mundo que creemos conocer; pero ahora vienen mas preguntas que desde el inicio
intentó plantear, ¿Qué origina los problemas?, ¿el humano, el animal, aquel que
puede actuar, o que tienen la capacidad de hablar?. La mente y la realidad
puede ser una especulación o un invento causado por la ciencia y el
humano.
La razón de nuestra personalidad
puede que sea un reflejo, una conciencia ante lo que vivimos, esa es solo una
idea, la otra es que nos encontramos con una configuración genética desde antes
de ser un feto, sumando la educación de nuestros padres antes de nuestro
nacimiento la cual nos es transmitida con su ejemplo; ¿a qué me refiero con
esto? Nuestros padres, nuestra madre quien nos dio a luz tiene sus propios
pensamientos, su propia religión, lo que se convierte en la educación que nos
enseñan inconscientemente y sus hábitos diarios al nacer, al crecer.
Desligarnos de esto cuando conozcamos un poco más del mundo en el futuro, será
decisión de cada persona, aunque no estén de acuerdo, pero eso hablando de que
es conocer en realidad este mundo; también está el hecho de que desde antes de
ser una idea del humano (nuestros padres o como tal el proceso interno del
cuerpo) éramos mente, éramos conciencia con una personalidad definida; pero
este hecho que llevaba más allá de lo que se conoce o se ha visto no lo puedo
confirmar, ni se los podría obligar a creer; la religión es algo por lo que
podemos ser clasificados y es una educación poderosa, hoy en día también somos
clasificados por nuestros gustos. También se tiene que hablar de la realidad
desde una perspectiva, en estereotipos, visiones, entre otras variedades;
1+1=2, el amarillo es un color, un color el cual no es ese color para los
perros u otros animales, tenemos las matemáticas; de todo lo dicho
anteriormente hemos sido nosotros los creadores, le dimos inicio a cada cosa, creamos
una ley que nos permite tocar tierra (mantenernos a un límite), podemos
construir y hacer variedades de cosas gracias a diversos factores como las
matemáticas, nuestras creaciones no son 100% reales, pero son ellas las que nos
permiten comunicarnos y evolucionar, tal vez no sea malo ser incrédulo,
inocente o curioso, tal y como un niño pequeño, quizás lo mejor sea estar
neutro, vivir y tener el gusto por conocer.
Ya que estamos hablando de un ser
inconsciente y una mente, me gustaría hablar de Freud, quien nos dice que el
comportamiento y la personalidad derivan de la interacción constante y única de
fuerzas psicológicas conflictivas que actúan en 3 niveles de conciencia: el
preconsciente, el consciente y el inconsciente. La teoría psicoanalítica de la
mente se explica utilizando la metáfora de un iceberg: La punta es el
conocimiento consciente, el preconsciente es esa parte que conecta la punta con
lo profundo del agua y el inconsciente es aquel hielo oculto en lo profundo del
agua.
Sigmund Freud puntualizó el
funcionamiento de esta, de la mente, del ser luego llega Carl Jung completando
lo cual podemos sacar varias cosas desde el ello, el yo y el superyó; junto con
escritos como el malestar de las culturas donde es una inconformidad de
sentimientos, discrepancias, una pertenencia en este inmenso mundo, pero sin
poder dar conclusiones sobre que los 3 niveles están unidos y a la vez
separados. Los deseos, las ideas son tan amplias y diferentes; tan diferentes
que lo hace complicado; lo intelectual, los sobre tonos afectivos tienen un
carácter penetrante en la totalidad del exterior, de la sociedad. El yo y el
ello tiene mucho por decir, pero la investigación psicoanalítica podría
ayudarnos con un poco de su complicado dialecto. Los 3 niveles quienes deben
tener un equilibrio, sin estas solo podría haber una explosión del ser así sea
por un pequeño desbalances, tan complicados pero a la vez tan fáciles, como una
melodía la cual está fuera de nuestro rango vocal; “sufrimientos de los que
uno pretende ser inseparables del yo, de procedencia interna” esta cita del
libro me hace pensar que Sufrimos internamente, intentamos que no nos afecte,
ni a nuestra realidad visible, muchos sufrimos pero no lo queremos demostrar,
nos obligamos a estar bien lo cual solo nos puede producir más daño de
diferentes formas, un sentimiento, una emoción toca aceptarlas y seguirlas a
través de nuestras creencias, al fin y al cabo nos educaron para que sea
nuestra fuente y nuestra respuesta muchas veces esto se debe por la combinación
o cuando el superyó o el yo se interpone entre sí puede hacer dudar o sentir
malestar de lo que en realidad haces o quieres hacer y es allí cuando un
consciente empieza a tomar control poco a poco y desordenando nuestro
equilibrio se puede volver más exigente y empieza a buscar algo solo para
compensar el vacío o el desequilibrio que hay.
La mente según la teoría que
estamos abordando, está dividida en 3 niveles como anteriormente nombre, se
divide en el consciente, el cual habla de un aspecto mental que nos permite
pensar y hablar de forma “racional”, incluye nuestra memoria, aunque no siempre
está en nuestra conciencia pero a veces se recupera en lo que llamó Freud
preconsciente quien actúa como un backup donde se recupera alguna información
borrada, puede ser recuperada y botada con facilidad, no tanto como el
inconsciente donde se guardan nuestras emociones, nuestros impulsos y
pensamientos de los que no estamos tan pendientes, la mayoría de las cosas que
están guardadas aquí pueden ser inaceptables o desagradables según Freud, pero
el inconsciente influye en nuestra conducta a pesar de todo el terror que hay
internamente .
Cada nivel posee las estructuras
básicas de la personalidad. Los 3 niveles, y los cocientes son diferentes ya
que en este caso el ello se compone de aquella personalidad presente desde
nacimiento, este se puede enlazar con el inconsciente quien incluye todo
comportamiento intuitivo y primitivo, el ello es fuente de energía psíquica por
lo cual es un componente muy importante en la personalidad, impulsador de
placeres, ansiedad o tensión, quien se preocupa más por complacerse a sí mismo
que a los demás; el yo es componente de nuestra personalidad quien se encarga
de tratar la “realidad”, este se desarrolla a partir del ello quien asegura que
el ello y sus impulsos sean aceptables en la realidad, las funciones del yo son
usadas en los 3 niveles del consciente; el yo básicamente se basa en lo que se
considera el principio de la realidad, el cual se esfuerza por el ello, se
esfuerza por cumplir sus deseos de forma “adecuada”, siendo así que el yo
permite expresar a el ello en el momento y la forma adecuada; el superyó, el
gran último componente de la personalidad según Freud, tiene estándares morales
e ideales que se adquieren por nuestro alrededor, nos ayuda a la hora de hacer
juicios afectando así nuestro sentido del bien y el mal. En este componente se
divide en lo ideal y en la consciencia, quienes nos ponen reglas, normas, junto
lo que consideramos que es un buen comportamiento; Actúa para perfeccionar
nuestra forma de expresar. ¿Cuál es la interacción entre estos tres
componentes?.
Aquí hablamos de las mentes y de
los consientes, pero ahora hablaré de Heidegger quien habla de la “realidad
humana” muestra Heidegger, a menudo se pierde en la vida inauténtica, ”la
banalidad cotidiana” y chismes; también se encuentra la autenticidad y abierto,
por lo que el misterio y ser, Heidegger es un filósofo que se salta cada paso
de un humanismo clásico, muestra la diferencia del ser y estar de aquí se dan
comentarios como: ser, lo que decir? en donde se da a referir a este filósofo,
fuente fundamental “espiritual” de todas las cosas; en cambio, los seres son
diversas realidades particulares, una manera de ser y de existir lo que podría
conducir a la ansiedad; Pero, ¿Qué significa “realidad humana”? es para escapar
de ella misma, de olvidar, para ocultar su verdadero ser, el término creado por
este “Dasein” se refugió en el medio de la “banalidad cotidiana” universo fácil
triunfo en el “On” anonimato poco original, disolución pura y simple de las
individualidades, hay citas de este filósofo donde muestra que fingimos u
ocultamos nuestro yo real como:-Ser auténtico, es precisamente para escapar de
lo que somos.-¿Que somos? una “preocupación”, una anticipación de nosotros
mismos en el futuro, un ser arrojado al
mundo para morir; de aquí se
podría decir que para ser nosotros, escapamos de nosotros, tenemos miedo de la
verdad por la sociedad, es una preocupación infinita, listos para la
posibilidad de morir por la realidad y estereotipos; el ser, presente
participio del verbo ser significa: ser concreto, existente; Dasein, su
concepto más conocido, que supone también una teoría del conocimiento más
originario alternativa al de la objetividad científica;¿cuál era esta
concepción del ser humano de Heidegger, ligada radicalmente con el mundo y el
conocimiento mismo?.
Hay diferentes filósofos, doctores
de los que me puedo guiar como: Platón, Aristóteles, Heráclito y con
predilección en algunas figuras de Sócrates: Platón plantea que entramos al
mundo de las ideas a través de la razón, la cual es intangible e inmutable al
igual que el alma, Aristóteles complementa con la razón al afirmar el
cuestionamiento permanente, en donde la única felicidad está al final de la
vida, mientras que Sócrates dice “el único conocimiento verdadero es saber
que no sabes nada”, esta es una de las frases de Sócrates más conocida,
expresa la humildad con la que el filósofo se enfrentaba a su tarea y la
radicalidad, Heráclito ante el cuestionamiento dice que debemos buscar nuestros
logos, alcanzar el saber con la razón y conocimiento, sin esto afirma que vemos
una realidad distorsionada, lo que hace que sus vidas transcurren como en un
sueño causado por la ignorancia. Pero también podemos hablar de 2 etapas
básicas de su pensamiento: Una primera estética o romántica, donde se es
redactado "El origen de la tragedia a partir del espíritu de la
música"; Las preferencias de Nietzsche en el terreno de la filosofía
girarán en torno al idealismo hegeliano, Su teoría se halla bajo el influjo del
innatismo y la crítica de Schopenhauer al racionalismo hegeliano e intenta por
caminos similares a los de aquél (la voluntad y la intuición) superar sus
conclusiones pesimistas (la voluntad de vivir);Una segunda se ve
perseguido por sus problemas de salud. Es sobre todo en esta época donde se
desarrolla su interés por la cultura griega, que a la postre tendría tanta
importancia en su filosofía
¿Debería matarme la cabeza en
esto?;intento entender el porque el humano es tan complicado, su mente es
demasiado complicada, no puedo darle todo el protagonismo a la sociedad,
tampoco puedo culpar del todo, si no también a lo biológico. Existen
diferencias no sólo mentales, sino también en la religión, en género, en
nuestros aspectos físicos, opiniones, personalidad y biológicas, un gran
ejemplo de esta diferencia en nuestro organismo pueden ser los trastornos como
el asperger que con ayuda de mi compañera Luna Rodríguez entendimos que este
trastorno no se le conoce en verdad una causa ni el porqué se desarrolla, solo
cambia la perspectiva de la persona, otros trastornos y las fobias junto con
enfermedades son reflejadas de diferentes formas, con una gravedad diferente,
porque cada organismo es diferente, en este trastorno algunas personas sufren
de problemas físicos o tic nerviosos (durec). Pero aquí vengo por milésima vez.
¿por qué ocurre esto?, ¿por qué cada organismo es diferente?, ¿Qué lo provoca?;
cada trastorno intentan ser tratados por los doctores con medicamentos,
psicólogos o algo que ayude como con la secreción de algo en el cuerpo ejemplo
los neurotransmisores, pero la mayor parte de esto solo hace que las personas
terminen peor o que los episodios se repitan, pero en cada caso es diferente,
claro que no todas las personas intentan ser sanadas a través de todos estos
medios, hay personas como en el síndrome de Munchausen donde la gente que
padece este trastorno tiene tendencia a autolesionarse para fingir tener alguna
enfermedad ya sea psicológica o física sin importar las consecuencias, de
hecho, para ellos es mucho mejor empeorar que mejorar y en algunos solo es la necesidad
de atención. Hay cosas como el miedo o las inseguridades según la medicina
que se deben por el sistema endocrino, este sistema tiene un estímulo que
produce cantidades de bioquímicos como la adrenalina o la falta de serotonina,
endorfinas la misma testosterona quien muestra que en los rasgos masculinos
puede afectar los estados de depresión y ansiedad, que son de los que estamos
hablando y más, estos pueden ser afectantes de nuestras emociones aunque no sea
completamente por este sistema ya que en mi opinión se juega mucho la
conciencia, para mi las emociones son inconscientes y creo que exactamente es
por este sistema diferente que los doctores intentan tratarlos según su
sistema, pero no creo que el cuerpo sea lo único que afecte esos sentimientos,
creo que hasta nuestras creencias pueden afectar nuestra personalidad y salud,
pero aun así no puedo negar la participación de los niveles anormales de
determinados componentes químicos en el cerebro que predisponen a algunas
personas a sufrir de esta famosa ansiedad, perfeccionismo, comportamientos y
pensamientos compulsivos, pero a pesar de que es biológico, posiblemente
genético, no significa que la sociedad no pueda ayudarnos a cambiar, porque no
sea familia no significa que se tengan que alejar, ni alejar a los demás
mientras no dependemos de los demás y tomarlos como compañía y apoyo
secundario, ¿pero quién sería el primero?, ¿no es obvio?, la primera persona
para apoyarte y compartir debes ser tú. Aunque los humanos tenemos la tendencia
a ser seres necesitados de atención, de alguna forma a veces buscamos la
aceptación y comentarios de los demás. ¿Cuál es la diferencia entre
nosotros? Algunos la deseamos con más necesidad que otros, Podemos usar la
cultura como ejemplo, tenemos disconformidades pero deseamos formar parte de
esa cultura, muchas veces estamos en esa línea de si seguir con la cultura
en la que nacimos, solo por esa razón porque es nuestra tierra, aunque no es lo
que queramos, no es lo que deseamos, ¿deberíamos limitarnos solo porque no nacimos
en el lugar que tiene la cultura que sentimos que es parte de nosotros?, no
creo que sea así, estaríamos cegados por el qué dirán o por si es correcto,
antes no había algo correcto o incorrecto entre todos, sólo eran algo
distintos el uno del otro, como todo en nosotros ¿Por qué quiero formar parte
de ellos, parte de esta sociedad, parte de esta realidad? ¿Necesito formar
parte de ellos?, pero hay algo importante ¿el como inicio esto, desde cuando
tenemos estos problemas, podemos cambiar?, pero repito, ¿debería matarme la
cabeza encontrando el por qué somos como somos?,¿el por qué somos tan
complicados? mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el
hombre trata de entenderlo; y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero
perfectible del mundo, el hombre intenta enseñorearse de él para hacerlo más
confortable, amasamos y remodelamos la naturaleza sometiéndola, construimos
una sociedad, convertimos la naturaleza en algo artificial para adaptarlas a
las necesidades sociales, animales ,espirituales, creando así un mundo de
diferentes perspectivas, culturas, pensamientos, adicciones. Cada persona con
su propio sueño con su propia pertenencia en esto que consideramos realidad.
Poco a poco vamos evolucionando, sea para bien o para mal lo hacemos, buscamos
una mejora y un cambio, otros solo se conforman y dejan que los demás hagan el
efecto a nuestro entorno, pero ¿por qué hay personas que se conforman y otros
que buscan un cambio?. Puede que la razón sea la evolución al fin y a el cabo todas
las especies humanas son diferentes aunque comparten varias
características que los distingue por varias razones como su caminar erecto, su
extraordinario cerebro, a medida que fuimos evolucionando de tener un cerebro
promedio de 200 cm2 a 1.200-1400 cm2, esta evolución de inteligencia
elevada; en el libro nombran la
pregunta ¿Por qué el homosapiens es el único en el reino animal que ha
aparecido con estas enormes máquinas de pensar? El cerebro nos llena el 2-3%
del peso del corporal, pero consume un gran porcentaje de energía hasta en la
hora donde descansamos, este aumento de la máquina de pensar tuvo un precio que
pagar desde tiempos anteriores, 1 nos volvimos más codiciosos y exigentes con
la comida, la otra era el atrofiamiento de los músculos. Ya no nos fijamos en
nuestros músculos si no en llenar cada vez más esa máquina mental. ¿Qué fue
lo que impulsó la enorme evolución del cerebro en 2 millones de años? ¿fue un
cambio positivo?.
A medida que pasa el tiempo cada
cambio en la evolución tiene sus lados positivos y negativos, como el
incremento de riesgo en la labor de parto, sin olvidar la dependencia de los
humanos al ser seres para nada polimatos, pero con la habilidad subdesarrollada
con el poder de aprender y gracias a esto es que tenemos lazos socialmente
fuertes tan fuertes que nos afecta emocionalmente. Somos tan diferentes a los
animales, nacemos con la capacidad de ser moldeado, estirado, cambiar un tipo
de estructura pero aun así mantener la base con la que salimos del horno,
inculcarnos una religión pero terminar en el futuro con la religión más cómoda
para nosotros, podemos ser desde belicosos, pacifistas, budistas, ateos,
católicos, entre más religiones y formas de reaccionar ante un problema. La
ciencia es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y remodelar la
sociedad; es valiosa en sí misma, como clave de inteligencia del mundo y del yo.
Pero ya basta de filosofía o
investigación junto con mi opinión, ahora quiero plasmar lo que yo misma pienso
sin citas o apoyos, sobre la humanidad y su forma de ser, y eso es que desde
antes de nacer fuimos mente, ya teníamos algo en nosotros que nos define, pero
luego nacimos después de 9 meses o un poco menos como fetos donde adquirimos
más cosas como genética lo que puede traer enfermedades, rasgos físicos o
algunos gustos, muchas emociones pueden sernos transferidas por quien es
nuestra madre y lo que vivió mientras estábamos en su interior, pero al nacer
ya empiezan a jugar mas cosas como la sociedad, empezamos a vivir un entorno
donde ya no solo es nuestra madre si no con las demás personas que estemos,
pueden ser más familiares o amigos de nuestra familia, o en algunos casos con
los niños a los que los obligaron a vivir( bienestar familiar, centro de
adopción), luego de esto ya viene los lugares de educación como academias y
escuelas, los profesores nos enseñan cosas lo cual algunas cosas se nos quedan
grabadas otras no y la forma de aprendizaje es diferente en cada niño, sea real
o no lo que aprendimos es lo que se considera real ahora, tenemos nuestros
propios hechos aunque no sean seguros, así sucesivamente, nunca hemos parado de
aprender, aún se cometen errores sin importar la edad y lo mejor es que
crecemos y evolucionamos todos a la vez, no se si sea para bien o para mal,
como todo tiene sus pros y contras. Somos seres de luz y de destrucción y el
universo siempre intenta estar en equilibrio, así que creo que es mucho pedir
que todos los problemas del mundo se acabe y una parte de mi interior quiere
que esto persista, me gusta que es mundo siempre intente estas equilibrio y
puedo decir que la humanidad lo está dificultando, los considerados locos o
psicópatas puede que lo sean pero son necesarios en la vida y puede haber
alguien en el mundo que no lo vea como tal, que lo apoye pero, ¿también seria
considerado loco no?, este mundo, esta realidad se ha empeñado a crear cada vez
más estereotipos, a juzgar más, unos agrandan su ego pisoteando a los que
puede, pero debemos dejar de permitirles jugar con nosotros como un muñeco y
confiar más en nosotros y en él porque el universo nos pone en esas, dejar que
hable sin dudar de lo que valemos dejar de ver la sombra sin cuerpo y a cambio
vernos en el espejo, no necesitamos enfrentarlos o decirlo, el inconsciente
sabrá manejarlo cuando estés en paz contigo mismo, pero si lo enfrentamos
posiblemente no podamos lidiar con ese fuego, por como lo atacas puede empeorar
o apaciguarse.
Decidí mantener esta curiosidad a
un límite, quiero saber cuales son las diferentes realidades, perspectivas,
quiero saber el porqué somos como somos a detalle, una simple respuesta de que
aprendemos continuamente no me basta, pero tampoco pasaré mis días investigando
algo que puede no tener respuesta y dejar de preocuparme por mi presente. Como
conclusión quiero escribir que todo en exceso es malo, tenemos que estar en
armonía con nuestras mentes, nuestros consientes, lo que es supuestamente real,
con lo que vivió y con quienes nos rodean, la felicidad y la tristeza son
emociones tan poderosas y a la vez tan mala compañía si dejamos que nos
domine.
Tengo que aclarar que en esta vida
no todo es malo, no todos somos malos, solo como he dicho, somos diferentes y
sin cuestionarnos a el 100 y solo vivir en la realidad planteada y querer saber
más, algo con lo que estoy muy de acuerdo, sin embargo, hay cosas que debemos
cuestionarnos en mi opinión, así solo sea para proyectarse algo o que lo motiva
a esforzarse y no dejarnos pisotear por lo demás y vivir después de todo a
cuantos versos estamos de la muerte; aun así a pesar de decir que somos
diferentes y que haya personas a las que apartan por ser así, diferentes;
llamando locos a las personas, los mandan donde los psiquiatras, ¿pero será que
todos tienen un tornillo suelto, o algo está mal en su tarjeta madre? ¿Qué tal
no estén mal, que tal solo tengan un poco de razón?, después de todo, muchos
científicos, doctores, son internados en estos manicomios porque la humanidad
los etiqueta como locos. Muchas veces no creemos por que nos obligaron a
hacerlo, aunque en nuestro interior y nuestro inconsciente tenga la sensación
de que puede ser verdad y se mantenga en duda sobre esta conclusión, pero lo
ignoramos como muchas otras cosas.
Referencias:
https://www.letras.com/lospetitfellas/11-y-50-pm/
https://la-filosofia.com/la-filosofia-de-heidegger/
https://psicologiaymente.com/cultura/dasein
http://www.filosofia.net/materiales/filosofos/nietzsche/biograf.htm
http://www.filosofia.org/bio/platon.htm
https://deconceptos.com/ciencias-sociales/filosofia-de-platon,https://psicologiaymente.co
m/reflexiones/frases-de-socrates,https://serespensantes.com/la-filosofia-heraclito-efeso/
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-4068104
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003445.htm
https://www.uv.es/garoa2/estresyadiccion/psicoendocrinologia.htm
https://www.slideshare.net/JesusSarabiaVega/hormonas-bioqumica
https://www.abc.com.py/articulos/la-conducta-afectiva-838734.htm
http://www.der.unicen.edu.ar/uploads/ingreso/libre/diciembre/1.Que_es_la_ciencia_Bung
e.pdf
lunes, 16 de noviembre de 2020
TODO LO QUE SIGNIFICA SER FEMINISTA - Escrito por: Daniel Uribe
La presente investigación empieza con el escrito de un joven de 16 años el cual entendió la verdadera forma de investigar una forma de divertirse y aprender a la vez y claro que al principio me negué a realizar esto pensando que iba a ser una actividad aburrida pero gracias a la profesora de orientación entendí que todos podemos amar algo sin saberlo y que por solo el no querer ver más allá nos limita, por eso es que con esto le quiero dar entrada a este bello momento de investigación y que me va a dejar muchas experiencias a futuro acerca del feminismo.
Como todos los seres humanos queremos tener una verdadera identidad o lugar en el mundo, es por esto que muchas mujeres se han sentido violentadas ya que son denigradas o Las han hecho sentir menos sentir menos por un hombre o una sociedad con esta base es que nace el verdadero significado del feminismo el cual nació como una lucha contra una sociedad con desigualdad, una sociedad donde una mujer es vista como inferior a un hombre como si no tuviera los mismos derechos y/u oportunidades que un hombre. En esto se basa la desigualdad un claro ejemplo es el de la brecha salarial.
Hoy quiero comenzar mostrándoles este pequeño enunciado: "Cuando me preguntan por qué soy feminista, se amontonan los motivos en mi cabeza y descienden hasta mi garganta como si quisieran salir todo a la vez. Son demasiados y lo primero que pienso es ¿de cuánto tiempo dispones?" para usted esto no dirá mucho pero si nos pone a pensar el porqué una mujer se le tiene que pasar por la cabeza tantos momentos de dolor y Dios sabrá que mas cosas que necesita tanto tiempo para poder contar todos sus suplicios, con esto no quiero dar a pensar que estoy de acuerdo con todos los hechos cometidos por esta parte pero si quiero que por lo menos en este salón de clases entendamos que todos tenemos una madre y otros además una hermana para esto les quiero hacer una pregunta. ¿Qué harían ustedes si ven que a una mujer la están golpeando en la calle? ¿por qué? y ¿Qué harían ustedes si ven que a un hombre lo están golpeando en la calle? ¿por qué? con esta pregunta lo que quiero es hacerles entender que no importa en sexo que todos merecemos un respeto, es por esto que la mujer y/o el hombre no tienen que agredirse entre ellos pero mas que todo es importante que nos saquemos de la cabeza que todos los hombres o mujeres son iguales y que porque un/a nos halla hecho daño tiene que significar que el otro también será igual , y como mujer si se tienen que hacer respetar pero tienen que sacarse que la cabeza esa idea que que el feminismo es la superioridad de la mujer frente al hombre.
El feminismo nació como un movimiento para poder lograr que una sociedad pueda entender que todos somos iguales y que por mala fortuna hoy en día por muchas mujeres que hacen ver este movimiento como una payasada o como un movimiento no tomado en serio las quiero invitar a que vuelvan a esas bases donde entiendan y entendamos como sociedad que la importancia no está en un rasgo físico sino en la forma de pensar , y es por eso que hay también que hablar acerca de una forma de pensar acerca de la música moderna como que hay niñas jóvenes que tienen que luchar y no promueve canciones de muchos artistas en la cuales la mujer es denigrada y que muchas las cantan a todo grito y a su vez piden que las traten de forma respetuosa teníamos que ser coherentes con nuestras peticiones y con esto pretendo sembrar una conciencia de pudor con esto me refiero a que muchas mujeres perdieron el pudor o muchos valores importantes solo porque tienen que ser tratadas como los hombres y en ciertas cosas las entiendo ya que hoy en dia existe un gran problema que es la gran brecha salarial lo cual es una gran problemática ya que esto consiste de que una mujer gana menos que los hombres por el mismo trabajo lo cual es una gran desventaja ya que a una mujer no le cobren menos por ser mujer en una universidad entonces es ilógico que si tiene las misma condiciones y muchas más cosas como un código de vestimenta solo por ser mujer y más injusticias.
Como propuesta quiero que todo el que lea esto se de cuenta de que muchas mujeres sufren y son maltratadas y no lo normalicemos ya que detrás de nosotros vienen generaciones futuras que pueden estar pensando que una mujer es menos, también que una piense que un hombre tiene que ser inferior a ella, quiero que el mundo encuentre como sociedad en igualdad y armonía donde todos ganemos y seamos tratados igual y como principal con respeto, para que ninguno de los dos géneros se tenga que sentir agredido.
BIBLIOGRAFÍA
https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/blog/historia/articulo/razones-por-las-que-el-mundo-necesita-el-feminismo/
PEDAGOGIA Y EDUCACION - Escrito por Valentina Rodríguez
¿Crees que la educación que recibes es lo suficientemente buena? ¿la metodología que utilizan los docentes para el aprendizaje es la correcta para los estudiantes?
En el presente artículo se va a hablar sobre la educación que hemos recibido los estudiantes durante los años y el mecanismo con el que el gobierno lo ha manejado para brindarnos “una mejor educación” la cual puede ser subjetiva para cada quien, en este daré mi postura y por consiguiente voy a plantear por qué creo que la educación que nos brindan los colegios públicos y privados no es del todo buena para nosotros ¿crees que has aprendido algo en lo que llevas en el colegio?. He llegado a plantearme que hay asignaturas que minimizan mucho y a mi parecer son las que mas necesitamos en nuestro proceso formativo como persona .
En 1500 inició la época de la educación en Colombia bajo el mandato de la iglesia y los españoles, quienes eran muy “racistas” y no le brindaban oportunidades a los indígenas, hasta el año de 1587 solo le brindaron el conocimiento a los hijos de los caciques y nobles, ya para el año de 1767 la universidad hacía separación del colegio así como se notaba que la educación era para quienes tenían estatus económico. En el periodo de la gran Colombia (1819-1830) se implementó un sistema de educación traído de Francia e Inglaterra, se hace un acuerdo el cual consistía en que todas las instituciones debían tener un concepto más religioso y tener la meta de llegar a ser mejores católicos. Los Estados Unidos de Colombia se caracterizó por ser un periodo que favoreció la educación ya que pedagogos alemanes llegaron a este territorio para formar docentes, por consiguiente en la constitución de 1886, la educación se convierte en gratuita, más no obligatoria. Uno de los periodos que más ha perjudicado la historia de la educación en Colombia, fue en la guerra de los mil días,que consigo trajo que los menores cambiaran un salón de clases por armas para defender un partido, esto provocó más pobreza y que los menores no pudieran obtener una educación.
En 1903 se articuló una reforma que conocemos actualmente, me refiero a cómo se divide la educación: primaria, bachillerato y universitaria; estas están mejor constituidas y construidas para el año de 1925 donde se mira el rango de edad y el proceso cognitivo del estudiante para que puedan cursar estas etapas de educación. Entre 1939 y 1957 surgieron cambios, entre estos el Estado comenzó a ver mas a detalle cómo se recibía la educación en Colombia y surgió la libertad de culto y le quitó la educación a la iglesia; en este periodo se empezaron a implementar instituciones del ente público y privado, el SENA se unió al modelo de enseñanza teoría -formación en zonas rurales, las cuales ayudan enormemente al país. En 1994 surge la ley 115, ley general de educación, la cual rige en el país para ayudar en el ente social y a los intereses que el pueblo tenga, en este principalmente se establece el derecho a la educación (todas las personas tienen este derecho), también se empieza a observar el implemento de un área como lo es la sexualidad y la violencia escolar, la cual debe ser empleada de la mejor manera y no mostrarle a los estudiantes tabúes.
Contrario al caso colombiano, existe Saunalahti School, probablemente no han escuchado de esta institución, es la mejor del mundo. Hanna Sarakorpi -su directora- resalta e interpreta que la clave para una mejor educación es conocer a profundidad a sus estudiantes y brindarles un plan de aprendizaje individual, cada estudiante tiene un currículum que se ha hecho con ayuda de sus padres, esta “hoja de vida” propone conocer las habilidades e intereses de los menores. A esta se le hace muy difícil el aprendizaje si el docente no se preocupa por conocer a su estudiante por lo cual usan métodos para que el aprendizaje sea eficaz; Sarakorpi cuenta que cuando se hacen reuniones con los padres de familia hablan de los deberes realizados en casa y se plantean soluciones y deberes, en este también cuenta con un proceso de tareas donde los padres son quienes piden que se las dejen, esto se debe a que cada estudiante tiene una vida y limitantes diferentes, situación que sin duda en Colombia no se menciona. Por otro lado, encontramos el ejemplo de Japón que tiene una alta tasa de suicidios en menores de edad, muchas veces por las pruebas de la institución o porque no pasaron a una universidad; Saunalahti School quiere detener esta tasa y para eso propone cambiar las metodologías de aprendizaje .Uno de los campos que más abarcan en esta son las artes como lo es el teatro, la danza , el deporte y la música, es más que una área para ser creativos y no hay manera de que lo hagan mal, el arte no tiene una manera específica de desarrollarse; en las aulas también se da la posibilidad de resolver problemas reales, eso es lo que nos deberían de enseñar para poder ser “personas” pues en los colegios nos limitan tanto a lo que es el afuera, lo que va hacer de nuestro futuro. A nosotros nos han dado clase de ética, pero no la adecuada para poder ser y reaccionar a una sociedad como esta. En esta institución el espacio y edificación influyen demasiado, por ejemplo, se quiso implementar en la biblioteca la entrada de un público no perteneciente a la institución, para que los estudiantes se sintieran más familiarizados para un futuro y un afuera.
Cuando entro a un salón de clases en Colombia, siendo una persona de clase media, solo pongo atención y trato de aprender las cosas tal cual las dice el docente , para que en una evaluación pueda contestar asertivamente , ya que como muchos estudiantes solo nos importa una definitiva o de otra manera nos sentiremos insuficientes para la asignatura ; eso esta mal , es lo que nos han enseñado durante nuestro proceso académico . La propuesta de Sarakorpi es algo diferente que no está acostumbrado a verse en Colombia ,muy posiblemente en instituciones de un ente económico alto, sin embargo los estudiantes que no tienen una economía alta, ¿no pueden gozar de esta educación? . El implemento de nuevas metodologías ayudarían a más niños del país y lograrían un mejor promedio para el país ; en mi punto de vista, la idea de cambiar metodologías y plantear propuestas para una mejor educación, ayudarían a los estudiantes, estos podrían llegar a sentirse cómodos de dar su opinión sin ser juzgados , ya que las asignaturas que darían serian mas en pro del estudiante , además habrían mas competencias de superación.
Como se enunció en unos párrafos anteriores, el trato estudiante y docente es muy importante para que en estas instituciones no exista el “fracaso educativo” que con un simple razonamiento deduce en una pérdida de asignatura y que esto de alguna manera perjudica a la institución y al alumno. En mi aula he llegado a sentir e incluso a notar que cada maestro tiene una “relación” con cada alumno, por así decirlo; aunque no creamos, esto puede afectar el autoestima ya sea baja o alta, con la alta puedo llegar a referirme que el estudiante tiene una mejor relación con el docente y esta persona tiende a crear un sentimiento de superioridad con los otros estudiantes que no tienen la suficiente confianza o relación con el docente. Al régimen educativo solo le interesa un puntaje, una nota, que en mi opinión no es evaluar “inteligencia”. Me pregunto ¿es tan difícil implementar en el colegio situaciones de la vida real y lo que verdaderamente nos sirva para nuestro futuro y vida? no digo que las asignaturas que nos brindan en el colegio no son lo suficiente para nosotros y para nuestro proceso cognitivo, pero en muchos casos los estudiantes nos hacemos la pregunta ¿esto de qué me sirve en la vida? .
La manera en que yo influiría en este proceso ,para que cambie es enseñándole a mi institución la idea y planteando los beneficios de cambiar metodologías para el aprendizaje, añadir que el trato docente es importante para nosotros, para sentirnos familiarizados, pero que este trato que se brinda sea igual para todos, como nombraba anteriormente, si el docente genera más lazos con X estudiante, no creará un ambiente tan óptimo, ya que en ese momento es donde se evidencian preferencias y no será un ambiente del todo sano para el estudiante. La institución debe valorar y verificar que las clases que están brindando sean las que realmente se han pensado para el aprendizaje al cual se quiere llegar. La RELIGIÓN ,en la institución donde recibo mis conocimientos actualmente, es católica; sin embargo, mi problema es que no nos estamos centrando en aprender sobre lo que es y qué ha sido la religión durante los años, solo llenamos una cartilla, donde es muy posible que nos enseñe algo de la religión, pero para los cursos más grandes, que están interesados en otro tipo de enseñanza sobre este tema podría variar la metodología. La ética es otra de las asignaturas a las que se le ve un papel inferior a las demás, cuando de esta depende que seamos personas, que sepamos actuar ante cualquier situación; ahí es donde otra pregunta surge ¿la institución minimiza estas asignaturas? y si es así ¿porque?; muy posiblemente los docentes o la mayoría, no van a estar de acuerdo conmigo, simplemente porque entra el ente económico, cuánto ganan y ese tipo de factores: y sí, yo razono y también me pongo en su posición, entiendo, pero ¿saben? es mi educación y mi proceso formativo uno de los factores más importantes que en dos años va a influir en la decisión sobre qué voy hacer con mi vida.
Hay mucho que implementar en una institución para que los integrantes de esta se sientan totalmente cómodos y que deseen aportar y apoyar a la misma, en ese momento es cuando la institución se va hacer notar por encima de todas (por cómo sus estudiantes sepan actuar en una situación que se le ponga en el camino). La manera en la que influimos todos es porque no somos iguales; posiblemente a más de uno eso les sonó muy cliché, pero es que es una realidad, no me pueden comparar con otras personas ya que mi proceso cognitivo y manera de ver las cosas es muy diferente, de esta manera nunca veré las cosas igual que los demás. Entonces es cuando la institución se posiciona ante todas ya que el pensamiento de cada estudiante es relativo y se empezara hacer un debate con muchos puntos de vista, eso es lo que para mi significa “inteligencia”. Al cambiar la metodología de aprendizaje, estaríamos cambiando los objetivos a dónde se quiere llegar y las competencias que se van a ir integrando en cada proceso educativo de la institución. Otra cosa que me planteaba demasiado es que resulta necesario que el docente gane más para que me pueda brindar un mejor proceso formativo o de qué depende que el docente no pongan su 100% al dar una clase; posiblemente esté equivocada y muchos docentes ponen todo lo que tienen para dar y enseñar a sus estudiantes, pero en muchos casos eso no ve y es muy difícil que nosotros lo veamos, ya sea que no nos exigen o tan solo nos da pereza hacer algo que no nos llama la atención, siento que es donde la institución nos debe ayudar a que el aprendizaje se nos haga interesante o tal vez la manera en que nos enseñan no es la indicada para nuestro proceso.
SÍNDROME DE ASPERGER EN NIÑOS - Escrito por: Luna Rodríguez
¿Nunca te has preguntado a qué se deben las conductas de los niños con síndrome de asperger? En este escrito podemos encontrar qué es el síndrome del asperger en los niños y qué tanto pueden afectarlos a nivel socio-emocional.
El síndrome de asperger es un trastorno del desarrollo y está incluido dentro de los cinco trastornos generalizados de desarrollo llamados TEA (Trastornos Del Espectro Autista), el término se usa mas que todo para describir la parte más leve de lo que es el autismo, y no hay una prueba biológica que permita diagnosticar o descartar el Síndrome de Asperger, Todos los diagnósticos que se hacen de este se basan en el comportamiento, la interpretación del pensamiento y la forma en la que el niño ve el mundo. Los niños que padecen de este síndrome invisible, (porque no tienen ninguna característica física que la distinga) suelen desarrollar unas actividades más que otras y estas llevarlas a su máximo nivel.
Dentro de los TEA existe la triada de wing para definir las tres primeras etapas de alteración comportamental, esta triada se evidencia en un bajo nivel en el síndrome de asperger, puesto que este a diferencia de los otros trastornos es más leve y con algunos síntomas menos pronunciados. La triada de wing altera tres aspectos primordiales: En primer lugar, altera la capacidad de relación del niño centrándose en la poca capacidad de socialización a pesar de que en él exista el deseo por encajar, caracterizándose por un escaso interés hacia los juegos con otros, una conducta inapropiada de aproximación hacia los demás; es común ver que el niño busca imponer las normas del juego, normalmente se le dificulta comprender el concepto de amistad y diferenciar la doble intención, por lo que constantemente hace comentarios sueltos que están fuera de lugar.
En segundo lugar, la triada altera las competencias de comunicación, lo que se evidencia en el uso social e interactivo del lenguaje, esta alteración nos habla del cómo a los niños se les dificulta entablar una conversación pues muchas veces no saben de qué conversar y cuando lo hacen tienden a ser comentarios y preguntas muy repetitivas, muchas de estas con base en sus intereses, también, presentan cierta dificultad para respetar los turnos y generalmente en su vocabulario hay palabras muy rebuscadas. Estas características se presentan si el niño logra mantener el tema de conversación ya que esto también se le dificulta.
En tercer y último lugar, la triada altera la flexibilidad mental y el comportamiento, es decir, afecta el aprendizaje, su comportamiento y su cambio en la forma de ver el mundo, en este se pueden evidenciar síntomas como lo son el déficit de atención y la hiperactividad, ya que estas son las características principales que le impiden al niño prestar atención de una manera adecuada y por esto se piensa que deberían estar en colegios especializados en el tema, lo cual es erróneo ya que muchos niños con SA pueden aprender en colegios regulares; sin embargo, para que el aprendizaje sea efectivo, se debe tener el conocimiento apropiado de "su mundo" y sus pensamientos, generalmente a los niños con SA se les facilita aprender de
manera visual y estos centran su pensamiento en detalles, tienen memoria selectiva y generalmente solo le prestan atención a las tareas que les resultan interesantes.
Para tratar estos comportamientos existen medicamentos que no van a eliminar el síndrome pero sí pueden llegar a minimizar los síntomas. y esto nos puede llevar a plantearnos la siguiente pregunta: ¿Qué tan efectivos son los fármacos en el tratamiento del síndrome? la efectividad de los fármacos en el tratamiento depende de la persona puesto que cada paciente posee distintos síntomas y muchos de estos no es posible tratarlos con medicina, sin embargo, los que sí tienen la posibilidad de ser tratados mediante medicina en su mayoría son los que se presentan más comúnmente en el SA, y lo más difícil de usar los fármacos es comprobar qué tan efectivo es el medicamento para la persona.
Por otro lado, los síntomas como la epilepsia, el déficit de atención, los trastornos de conducta, la ansiedad, la depresión, los tics, síntomas obsesivos y el trastorno del sueño son los que se pueden tratar mediante tres tipos de medicamentos: antidepresivos (encargar de tratar las estereotipias1, los comportamientos rígidos, la agresividad y la ansiedad), psicoestimulantes (eficaces con el autocontrol) y los neurolépticos (controlan la conducta, la hetero y autoagresividad). Estos medicamentos pueden llegar a traer efectos secundarios que son benéficos, puesto que indican que están siendo efectivos en la persona que los están usando, pero al final estos van a terminar haciendo efectos en síntomas complicados como lo serían los problemas de comportamiento.
Como ya ha sido mencionado en los niños que presentan el Síndrome de Asperger se evidencian ciertos síntomas positivos como lo son, aquellas actividades que desarrollan casi que a su máximo nivel y también síntomas negativos, como lo que sería el déficit de atención y el mal comportamiento. Esta conducta tanto positiva como negativa no se da porque sí, y cada una de estas tiene un antecedente y una consecuencia. Para tratar a un niño con síndrome de asperger se debe tener en cuenta que son seres especiales y se debe saber que no siempre la conducta de un niño con SA se debe a esta discapacidad, sino que, como cualquier otra persona está teniendo un momento de distracción en el caso del déficit de atención.
Los niños con síndrome de asperger necesitan un trato especial a nivel escolar debido a la dificultad que presentan para aprender, y antes de regañar o reprender a un niño con esta condición porque cometió algún error debemos intentar analizar las razones por las que lo hizo. Por ejemplo: en el colegio hay una exposición. A2. está emocionado por exponer ya que estudió el tema, pero antes de que A pueda empezar a hablar de su tema la profesora enojada lo pausa y le dice que va perdiendo la materia delante de todos sus compañeros, a lo que estos empiezan a reírse, A se enoja por lo que hizo la maestra y le grita a sus compañeros para que dejen de burlarse y la profesora sin pensarlo dos veces le regaña y lo castiga, pero la maestra debería preguntarse: ¿A qué se debe esa conducta? Pues bien, en primer lugar, no le gusta que reconozcan sus errores delante de todos, en segundo lugar, se dejó llevar por sus impulsos y por último se sintió amenazado, ninguna de sus acciones fueron sin razón.
Para mantener bien a un niño con SA es necesario tener muy en cuenta su salud y estabilidad mental, cuidar de esta de una manera adecuada, situación que es algo difícil de mantener en el colegio, puesto que este es un lugar que busca y espera que el niño cree cierto patrón en su cabeza que lo lleve a comportarse de una manera “adecuada”, y esto hace que los niños asperger se les dificulte tanto mantener su estabilidad mental, ya que son muy vulnerables al estrés y la ansiedad.
Para finalizar debemos tener en cuenta que las conductas que se presentan en un niño con SA son una interacción de su persona con el mundo, estas se deben aprender a tratar para mantener una buena relación con el niño de asperger, y basado en mi experiencia puedo decir que la manera más fácil de empezar a entender a un niño es cuando se pasa tiempo observandolo, observando la manera en la que responde a las acciones de su entorno y buscando entender el porqué de las mismas, para así lograr asimilar su manera de pensar, evitar situaciones que lo alteren y poder fortalecer sus habilidades y capacidades.
1 Estereotipias: comportamientos repetitivos
2 Niño con Síndrome de Asperger
REFERENCIAS
Podcast de apoyo:
https://open.spotify.com/episode/2DVl1ob62Fp5cShXYRkiD2?si=L2rFE YdARPiuL-vy8z-VrQ
Artículos
http://ardilladigital.com/DOCUMENTOS/DISCAPACIDADES/TGD-TEA/S INDROME%20ASPERGER/El%20S%20de%20Asperger%20-%20Baue r%20-%20art.pdf
https://lovaasfoundation.es/images/pdf/percepcion-social-en-el-autismo. pdf
https://drive.google.com/file/d/1vUcui2CkfqbYgzSbfS5pLCHqD9P2Vk-6/ view
AMOR PROPIO - Escrito por: Michelle Pineda
PREGUNTA: ¿La sociedad es el detonante neto de nuestra falta de amor propio o somos nosotros mismos?.
PROPUESTA: Lograr convivir con ambas partes de nosotros consciente e inconsciente.
Normalmente los humanos somos seres necesitados de atención, de alguna forma siempre buscamos la aceptación y comentarios de los demás, al ser seres sociales puede ser una maldición que nos llega a doler toda la vida. ¿Cuál es la diferencia entre nosotros? Algunos deseamos ser aceptados con más necesidad que otros, odiamos lo que tanto amamos de la sociedad que nos llega a hacer perder la cabeza. Podemos usar la cultura como ejemplo, es fácil, tenemos inconformidad con ellos pero deseamos formar parte de esa cultura; ¿Otro ejemplo? Bien, un salón de clases, diferentes grupos y gustos con ideas que pueden hacerte molestar, pero, ¿Por qué quiero formar parte de ellos? ¿Es envidia? ¿Es necesario ser parte de ellos?.
A veces nuestra cabeza piensa más allá de lo que a nosotros mismos nos gustaría, nuestra mente tiene una capacidad que ninguno de nosotros ha llegado a conocer al cien por ciento. Psicólogos, científicos, psicoanalistas, etc. ¿Dónde está el final de nuestro intelecto? Creamos cosas maravillosas y luego las destruimos, odiamos lo que más amamos y amamos lo que más odiamos como si dos ideas se mantuvieran discutiendo constantemente. Es increíble lo que un humano llega a pensar: “que tan jodida puede llegar a estar nuestra cabeza”. Aun así, reconocer que la psique humana tiene diferentes capas, es aterrador, saber que cada una se encarga de nuestra manera de pensar y actuar, ¿no lo es?
Ahora bien, Sigmund Freud se encargó de dar una puntualización de cómo funciona nuestra mente que luego Carl Jung completaría. El ello, el yo y el súper yo; Tú instinto primitivo, tú razonamiento primario y tus ideas basadas en la sociedad. La falta de una de ellas o la sobre exposición puede a llegar a desequilibrar a una persona, lo que ya podíamos llevar a lo que se conocería como los trastornos mentales. Es por esto que nuestras ideas se mantienen en constante descontento entre ellas.
Las diferentes capas del cerebro humano se pueden visualizar como personalidades, como personas que conviven unas con otras durante la vida del ser humano. Ellas al igual que Freud buscan encontrar el fondo del inconsciente por medio de moldes que definen a la persona dependiendo del ser quien es. Existen diferentes tipos , cada uno de ellos encargado de algo nuevo y diferente que cambia la percepción de todo, incluso cuando recién llegas al mundo, te define.
Jung plantea los siguientes arquetipos: Anima o Animus (El verdadero yo, la imagen y lugar que damos a los demás), Persona (Representa lo yo inocente, lo que queremos enseñarle a los demás), Sombra (Representa lo que tratamos de ocultar de las persona, lo que reprimimos), The self (La consciencia e inconsciencia unificada), como individuos encargados de demostrar cada capa importante del inconsciente, cada uno de ellos representa lo que en realidad piensas, por ejemplo, Sombra quién es aquel arquetipo de todo lo que reprimimos en nuestra vida cotidiana, aquel pensamiento que no reconocemos como nuestro pero existe en alguna parte del inconsciente. Este arquetipo puede aparecer en nuestras vidas cuando cruzamos el puente de la niñez a la adolescencia, intercambiamos persona (el yo puro) con sombra, esta última en compañía de la persona, pueden llegar a ser agotadoras en realidad, fuertes, desgastantes e incluso traumáticas. Cuando comienzas el camino con Sombra para llegar a the self (tú realización personal ) puedes encontrarte con diferentes arquetipos que juegan con tu cabeza, lo erróneo, lo correcto, lo indeseable, lo deseable, tal como lo desarrolla Herman Hesse en su novela Demian “Los reinos del día y la noche. Dos palabras diferentes provenientes de dos mensajes opuestos . Mezclados durante este tiempo.” (1919) absolutamente todo comienza a volverse un camino de espinas para llegar a donde estás tú e incluso eso puede llevarte toda la vida, aquello nunca se acaba y termina convirtiéndose en el mayor objetivo que el ser humano puede desear, su más grande logro y para ello debemos equivocarnos y aprender, caer y levantarnos, pero, nos educan con el propósito de estar en lo correcto, tener la razón aun cuando lo correcto es subjetivo, pero sostenemos el caerse de bruces con nuestros propios pies (nuestros ideales) constantemente eso nos hace pensar ¿acaso nacimos para equivocarnos? ¿la vida es algo como eso?.
Y en realidad, independientemente del camino que escojas si no reprimes tus deseos , si te dejas ser , ¿cambiaría algo? Si observas tus errores de ahora y los analizas, ¿hubiese terminado diferente? . Por ejemplo, una vez más está el amor propio que nos dicen amate a ti misma, pero cuando no reconoces tu propia voz sigues a la de los demás sin darte cuenta que en realidad es una voz programada, no es tuya. Tus propios ideales comienzan a tragar tu luz, la ambición te separa del camino que debes llevar y te conviertes en un mentiroso que intenta sonreír, pierdes la esencia de persona para entregarte de lleno al vació de los estereotipos. Pero si alcanzas a escuchar tu voz, ¿seguirás a los demás? ¿cambia reconocer tu voz entre tantas? De igual manera siempre se apaga, se abruma entre tantos sonidos como si todo se convirtiera en una fiesta sin control, perdemos parte de nosotros allí con el mal trago que nos ofrece la sociedad.
Nosotros conseguimos nuestra voz desde el nacimiento y que dependiendo de nuestras experiencias o acontecimientos vistos se fortalecen o se desvanecen en la oscuridad, en ellos viene, la religión, el lugar donde la persona convive, la gente con la que convive, la sexualidad, la moral. En nuestro primer momento de uso de razón, nuestro pensamiento, las ideas, las opiniones, las cosas que nos disgustan y nos encantan, el yo egoísta que busca nuestro propio placer con las experiencias que terminan atrayendo al superyó e inhibiendo en diferentes asuntos como, ¿está bien hacer esto? ¿Qué consecuencia me traerá ello después?. Nuestros ideales comienzan a girar a nuestro alrededor como una nube de humo negra que no nos deja ver más allá de dos metros, olvidamos el hermoso mundo que nos espera y nos guardamos en ese lugar con miedo del mañana.
Puedo pensar constantemente en lo que debo hacer para que esté bien, para recibir un cumplido, para hacerte enfadar. Pero en realidad, cuando nuestra propia cabeza se vuelve un caos, cuando el superyó o el yo se interpone en nuestras vidas constantes te hace dudar de lo que en realidad haces o quieres hacer, ¿Si me visto de esa manera será moralmente inapropiado? ¿Si no recojo mi cabello de esta manera seré mala? ¿Por qué me siento tan solo cuando estoy conmigo? ¿Esta canción dejó de gustarme por ellos?, las dudas al respecto de tu yo verdadero se comienza a perder en la oscuridad y vienen problemas de inseguridad, depresión, ansiedad, etc. Comenzamos a olvidar lo que nos hace sonreír, lo que hace latir fuerte tu corazón, quién eres y nos centramos así en el quién debo ser para que estén conformes conmigo, mi apariencia, mi pensamiento. Y en realidad, ¿Quién eres? ¿Qué es lo primero que viene a tu mente? ¿Eres la niña amable que todos conocen? ¿El niño intrépido y fastidioso que hace estupideces para hacer reír a los demás? ¿Eres esa persona que apoya abiertamente el aborto legal? Es allí cuando el yo comienza a abandonar al sujeto para que el superyó se vuelva aún más exigente y busques sensaciones exteriores para compensar el vacío que queda allí.
Si pudiera dar un ejemplo rápido de cómo se siente la sensación de vacío al no estar conforme, podría hablar de estar en un enorme mar que aunque a veces estoy dispuesta a abordar algunas olas para buscar superficie, ellas resultan siendo más grandes de lo que imagine y terminan tratando de ahogarme, de matarme porque solo conozco la superficie del mar, de mi mar, y llega a ser aterrador, da tanto miedo porque no estoy segura de cuánta agua puedo tragar, me aferro a mis piernas cansadas pero en cualquier momento mis propios deseos se convierten en bestias acuáticas tratando de llevarme consigo.
Ese podría ser un ejemplo básico del superyó cuando rompe el equilibrio de las tres caras de la mente humana, nuestra mente es capaz de construirnos y destruirnos a su gusto, cambiar nuestra percepción, haciéndonos enloquecer y perder el sentido de la vida. El equilibrio se vuelve tan necesario pero tan difícil de mantener que intentas vivir con cualquier desequilibrio en ti con el objetivo de lograr convivir con él, como una enfermedad sin cura pero tratamiento.
A veces para poder luchar con nuestra cabeza necesitamos de alguien más, ya sea más consciente o menos consciente de lo que sucede con nuestra mente , sería bueno si tuviera un amigo también ; Nuestra mente está asociada al dolor y a la felicidad , ambos son experiencias de cuerpo completo, siempre buscamos apoyo para sostener nuestras ideas y dolor con un simple abrazo o caricia, sin embargo, eso solamente nos aleja de nuestro propio consciente y nos vuelve ignorantes de lo que oculta nuestro yo, nos convierte en una enorme decalcomania.
Y en si, cuando te das la oportunidad de pensar, de aceptar tus propios gustos o ideales, cuando permites ver más allá de lo que quieres ver puedes comenzar a amar cada detalle de ti , la sociedad y estereotipos se vuelven algo secundario. Aunque el camino es largo y tu propia inseguridad, miedo, etc. Intenta tragarte, esta bien, sufrimos para estar orgullosos de lo que conseguimos por medio del dolor para llegar al punto alto de nuestras vidas, conseguir nuestro mayor logro como si encontrásemos el tesoro más buscado por los piratas donde los diamantes y el oro son tus sonrisas y la seguridad en ti mismo. Acepta la parte clara y oscura de ti, permite romper la máscara que has impuesto entre tu y el mundo para protegerte , encontrar la aceptación de los demás, pero mejor nadie que tu sabe que ninguna persona puede amarte cuando no lo haces tu, tu eres tu propio consuelo y remedio, solo tu. Encuentra tu propio camino, párate en la oscuridad y sostén la claridad, aférrate a ambos y aprende a querer, abraza al niño inocente que estaba siempre sonriendo que confiaba en sus creencias y tenía sus propios ideales inocentes, acéptalo de nuevo y recupera el equilibrio de tu vida, deja de pensar en si esta bien y mal por que tales cosas no existen.
REFERENCIAS:
Demian de Hermann Hesse, editorial S. Fischer, año de publicación ,1919.
Referencias a canciones (letra cursiva):
Life (RM, BTS)
Inner child (V)
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