¿A qué edad entendemos el concepto de muerte? ¿Desde que nacemos el concepto de muerte está presente en nuestro inconsciente o se desarrolla a medida que crecemos? ¿Por qué se desarrollan las conductas suicidas y autolesivas? ¿Dónde nacen los conflictos internos que provocan trastornos mentales como ansiedad y depresión? ¿Cómo influye la sociedad en la aparición de trastornos mentales tales como depresión y ansiedad?.
En el presente artículo desarrollaremos el concepto de muerte y cómo se puede entender, ¿En qué punto se sobrepasa esa línea donde el hecho de morir deja de ser aterrador o tolerable y se desarrolla el deseo de morir? relacionamos este concepto con las conductas suicidas, específicamente la ideación suicida y las conductas autolesivas, incluyendo la conducta autolesiva no suicida, abordando también el trastorno mental más común que deriva en esta conducta, para ello nos adentraremos en cómo funciona nuestra psique y los elementos que la componen, entendiendo cómo éstos crean conflictos que generan inestabilidad emocional que a su vez puede desencadenar trastornos mentales y por última en conductas suicidas, entendiendo con ello el concepto de muerte.
El universo está lleno de misterios, secretos, enigmas que esperan ser descubiertos, incluso no sabemos con certeza el inicio o el fin de nuestro universo llegando a ser más que teorías. Esta quizás podría ser una buena apreciación de nuestra mente, es decir, cada uno de nosotros conforma un universo propio, el momento en que nacemos, en que tomamos nuestra primera bocanada de aire se convierte en el big bang, nuestro big bang, posiblemente el inicio de nosotros mismos; nuestro comienzo, espacio - tiempo, de la misma manera el inicio de una cuenta regresiva ¿hasta donde somos capaces de llegar?. Nuestro universo se expande, a medida que crecemos cada vez se hace más grande llenándose de galaxias, astros, etc. Pero también de materia oscura que crece y puede llegar a consumirnos, si no sabemos mantener el equilibrio de nuestra mente. Y es que adentrarse en la materia oscura de nuestro intelecto puede ser sombrío o terrorífico pues no conocemos los límites de nuestras capacidades, resulta sorprendente lo que podemos llegar a pensar o imaginar, incluyendo la idea de nuestra autodestrucción. Adentrarnos dentro de esa nube oscura, de nuestra personalidad, podría ser la entrada para explicar los desequilibrios emocionales y con eso las conductas suicidas.
La muerte, este concepto tan complejo y que cada uno de nosotros entiende de manera diferente en su mente o universo, posiblemente por eso es difícil explicarlo, es este una construcción social, desde que nacemos en nuestro inconsciente prevalece esta idea o es una combinación de ambas.
Desde el comienzo de nuestra historia como civilización, la muerte ha estado presente e incluso se ha visto relacionada con la religión, las creencias, la espiritualidad, la literatura, el arte, la música, incluso en nuestro propio entorno con nuestros amigos o familia, por esto no es descabellado decir que nosotros mismos creamos este concepto de acuerdo a nuestro entorno y es que dependiendo de este incluso podemos llegar a adorarla, crear ritos y consagrarla. Un ejemplo de esto puede ser la adoración a la santa muerte en México. En esta línea encontramos que “La muerte en sí misma no sólo puede considerarse como el fin de la existencia orgánica de todo ser vivo, sino también como uno de los mayores incentivos que tiene el pensamiento humano” (Goez, 2017) , con esto aclaramos que no solo se trata del simple hecho de dejar de existir si no que constantemente está presente en nuestro pensamiento, por lo que resulta comprensible que nos asuste la idea de morir, necesitamos algo en lo que creer y la muerte incentiva estos pensamientos llegando a ser una parte esencial en la manera en la que actuamos o pensamos.
Por otro lado, la muerte se puede explicar desde varias relaciones tales como religiosas, ideológicas, literarias, etc, pero una de las relaciones más importantes es la que tenemos con nuestra psique, llegando así al psicoanálisis pero específicamente a la teoría de Sigmund Freud, donde abordamos entre otras cosas las pulsiones de muerte que representa la tendencia que tiene un ser vivo a llegar a su fin, gracias a esto llegamos al inconsciente, que forma parte de un sistema (inconsciente, preconsciente, consciente). El inconsciente está conformado por elementos reprimidos, estos son pulsiones, pulsión de vida y pulsión de muerte, nos centraremos en la pulsión de muerte que representaría “una necesidad primaria que tiene lo viviente de retornar a lo inanimado, reconociendo en ella la marca de lo demoníaco donde impera la destrucción, la desintegración y la disolución de lo vivo” (Corsi,2002) de donde nacen, estas no tienen acceso a la consciencia, siendo así la muerte un característica del inconsciente relacionada con lo primitivo, desarrollando, como la plantea Freud, un deseo de muerte de los demás e incluso uno propio, con esto podemos ver que dentro de nuestro inconsciente no sentimos ningún remordimiento, por lo que se llega a pensar que la muerte en el inconsciente no llega a implicar nada espiritual negativo o relacionado con el dolor, es así como una parte de nuestra mente se encarga de generar las ideas e implicaciones del concepto de muerte que con el paso del tiempo vamos desarrollando.
Así nace el cuestionamiento de ¿a qué edad empezamos a entender el concepto de muerte por algo malo, aterrador o realmente el fin de nuestra existencia? apoyados en estudios de Freud se deduce que en realidad los niños no toman este concepto como negativo y el fin de nosotros, sino más bien es la necesidad inconsciente, generalmente los adultos al hablar de este concepto con los niños no lo relacionan como en el fin de nuestra existencias, más bien lo relacionan con estar lejos por un tiempo, o incluso en la religión, lo relacionan con otra vida o llegar a un lugar mejor e incluso a esta edad podemos desearle la muerte a alguien más; a medida que crecemos, la conciencia frente a la muerte se expande conociendo lo que ésta realmente conlleva, como perder a un ser querido, tristeza, dolor, etc. La interpretación y todo lo que según nosotros implica la muerte podría ser algo adquirido, como lo mencionamos anteriormente, a pesar de encontrarse constantemente en nuestro inconsciente sin ninguna implicación.
Teniendo en cuenta que la muerte no tiene ninguna connotación negativa e incluso cuando somos pequeños la podemos llegar a interpretar como estar lejos o ir a un lugar mejor, es posible que alguna de estas ideas queden en nuestro preconsciente, pensamientos que no son totalmente conscientes pero pueden llegar a materializarse en nuestro consciente, lo que comprendemos directamente, sumando a esto las ideas que vamos desarrollando a medida que crecemos, en determinado momento podemos expresar un deseo por morir siendo este un mecanismo de defensa frente algún sentimiento o situación que crea un desbalance emocional volviendo a ver la muerte como un hecho no negativo, sino por el contrario aportando otras implicaciones como una forma de escapar de nuestro propio dolor o desequilibrio, incluso convirtiendo este en un deseo egoísta ya que no tomamos factores que pueden estar en nuestro entorno, ¿a caso para nadie somos suficientemente valiosos e importantes? y es ahí donde empieza a nacer con más fuerza ese deseo de morir desarrollando algo que conocemos con conductas suicidas e incluso autolesivas.
Las conductas suicidas se pueden generar en cualquier etapa del desarrollo, incluso en los niños que como mencionamos no entienden el concepto de muerte como algo sin retorno, esto se debe especialmente a su entorno familiar donde pueden haber situaciones agresivas, maltrato físico, emocional e indiferencia y como tal una inestabilidad en el núcleo familiar que acerca al niño a la idea de morir, por otro lado, en la adolescencia es donde más frecuentemente se presentan las conductas suicidas siendo esta una de las causas principales de mortalidad en niños y adolescentes; en los adultos estas no son tan comunes pero a pesar de todo derivan principalmente en traumas en la infancia, relaciones fallidas, problemas económicos, etc. y por último, en los adultos mayores también suele ocurrir e incluso está bastante relacionada a la depresión ya que en esta etapa se empieza a ver la reducción de actividades físicas, el cese del trabajo, actividades que se realizaban antes y que por consiguiente hace que recaiga en un sentimiento de tristeza e impotencia. Por esta vez nos centraremos en las conductas suicidas adolescentes.
Estas conductas generalmente se asocian a trastornos psicopatológicos e incluso de estas se encuentran varios elementos, y es principalmente la acción de lastimarnos, incluyendo las autolesiones, intentos de suicidio y el suicidio consumado, esta se deriva en varias causas las cuales pueden ser problemas familiares, baja autoestima, acoso, discriminación, etc. En la adolescencia pasamos por grandes cambios, si volvemos a la apreciación de nuestra mente como un universo, en esta etapa no adentramos en este, queremos descubrir quienes somos, lo que nos gusta, lo que nos mueve el piso y nos hace sonreír, conocer cada galaxia que poseemos, pero en este punto nos podemos llegar a perder en una nube de materia oscura; además, también buscamos pertenecer a algo, sintiendo la necesidad de ser aceptados por esto nos empezaremos a cuestionar nuestros gustos y lo que somos, llegando a dejarlos a un lado, solo para encajar en la sociedad, pertenecer a algo, sentirnos importantes, tener atención y eso puede generar un vacío, nos convertimos en nuestros peores enemigos, nos auto saboteamos constantemente, en realidad ¿queremos complacer a los demás o queremos descubrir lo que realmente somos?, apostar por conocernos puede llegar a aterrarnos ¿por qué? y ¿si eso que soy no le agrada a los demás? Durante el desarrollo de todos estos procesos es normal sentirse agobiados pero al no saber manejar todos esos acontecimientos sensaciones y sentimientos, llegamos a ver la muerte como única respuesta, como un escape a la presión que se ejerce por intentar eso que cumple todas las reglas. Por esto es que en la adolescencia las conductas son mucho más comunes y es que se trata de acontecimientos que están sucediendo en tiempo presente a pesar de que esta también se puede desarrollar por traumas de la infancia, lo más importante es lo que está sucediendo en nuestras vidas en ese momento, porque construir nuestra personalidad no es una tarea del todo sencilla, incluso durante esta construcción la identificación de cada elemento y el desbalance de ello pueden provocar lo que llamamos trastornos mentales que abordaremos más adelante.
Luego de abordar un poco lo que ocurre en la adolescencia, porque durante esta etapa es más frecuente la conducta suicida, podremos abordar los elementos que la constituyen; la ideación suicida es la más común incluso más que el suicidio como tal y esta se centra en los pensamientos de muerte y de autolesiones constantes, incluso sugieren que en algún momento de la vida se presenta esta conducta, esta es a la que le daremos mayor importancia; luego seguimos con los planes suicidas, en este la decisión ya esta tomada e incluso en este momento suelen haber cambios repentinos en la personalidad como una gran felicidad o alegría relacionado con el acto de suicidarse; ya casi llegando al final esta el intento de suicidio o actos autolesivos que pueden provocar la muerte y por ultimo, el suicidio como tal que sabemos que es el acto de acabar con la propia vida. Como mencionamos, el enfoque se dará en la ideación suicida que no siempre esta relacionada con trastornos mentales pero puede ser indicio de estos, los mas relacionados con esta conducta son la depresión, trastorno disocial y ansiedad, dentro de la ideación suicida también esta vinculada otra conducta que es la autolesiva que a pesar de no siempre está relacionada con la conducta suicida, se basa en provocarnos daños a nosotros mismos y se relaciona con las ideas que genera, está dentro de las principales causas, además de la presencia de trastornos mentales, el mal manejo del dolor emocional, siendo la autolesión o forma de nivelarlo con dolor físico, también puede ser una manera de resistir al deseo de suicidio siendo una forma de expresar nuestros sentimientos.
Hasta ahora y con lo que hemos trabajado, el origen de estas se encuentra en nuestra mente, nuestro universo y principalmente en los cambios que suceden en la adolescencia ya que los desbalances emocionales que se presentan por diferentes factores, especialmente la aceptación y el concepto que estamos creando de nosotros mismos, derivan en trastornos mentales como ansiedad o depresión que al presentar episodios muy fuertes nos hace caer en una conducta autolesiva, específicamente la ideación y con esta el concepto de muerte y las implicaciones que tiene para nosotros en el momento que se desarrolla un deseo de muerte. Por esto, para entender completamente lo que significa tener una ideación suicida y más aún las conductas suicidas, debemos entender por qué se genera una inestabilidad y desequilibrio emocional, para lo cual es de suma importancia conocer los elementos que constituyen nuestra personalidad.
Freud plantea tres estructuras de la personalidad ello, yo y superyó, para explicar haremos uso de un recurso audiovisual como lo es el film Coraline y la puerta secreta del director Henry Selick, aunque seguramente si has visto esta película no te fijaste en la relación de este film con la teoría propuesta por Freud, esta se puede ver a simple vista representada de manera física.
Empecemos, al principio del film, Coraline tiene varios deseos que en el mundo en el que esta no se cumplen que van desde hacer algo entretenido para no aburrirse, hasta satisfacer necesidades primarias como el hambre, por esto Coraline se aventura a atravesar la puerta del mundo que sería la representación del ello, nuestro instinto primitivo, la satisfacción de nuestras necesidades y deseos, rigiéndose así por un principio de placer, donde todo lo que imaginaba y deseaba Coraline lo obtenía de manera inmediata desarrollando un deseo desmedido, ¿a qué costo se tiene esa sensación de placer inmediato con la ausencia del superyó? no habrían límites para obtener lo que se quiere e incluso Coraline sumergida en este deseo descontrolado no logra preguntarse de dónde se obtiene el poder para cubrir todos sus deseos. Por otro lado, tenemos al mundo real donde están sus padres quienes se encargan de poner las normas y prohibiciones, por ejemplo, cuando Coraline juega con barro su madre le dice que no puede hacer eso o cuando la hacen comer sus verduras, eso representa el superyó, la consciencia moral, las ideas basadas en la sociedad, dentro del superyó encontramos el ideal del yo todas, la reglas impuestas, y que el yo desea alcanzar. Por último, tenemos al Yo, papel que ocupa Coraline quien se encarga de mediar entre el ello y el superyó. El yo representa la realidad e incluso la razón, en este caso sería el que realiza las acciones y el pensar por su relación con la realidad, estos aparatos de la psique se encuentran en constante conflicto, choques que pueden llegar a generar desequilibrio, y es que a pesar de que el equilibrio sea algo necesario para nosotros, durante nuestra vida es extremadamente complejo lograrlo.
Esta película no solo nos ayuda a definir y explicar las luchas internas que cada uno de sus otros vive en su universo, sino también el equilibrio que se busca durante toda nuestra vida, Coraline se aventura a buscarlo durante toda le película y aunque es difícil de imaginar que en una película dirigida especialmente para un público infantil se pueda utilizar para explicar trastornos mentales e incluso la ideación suicida, si analizamos la película desde otra perspectiva podemos encontrar esta relación más explícita de lo que creíamos.
Volvamos al inicio de la película ¿Qué sucedía ahí? Coraline se estaba enfrentando un cambio drástico en su vida, su mundo, no solo de casa sino posiblemente de ciudad dejando atrás su escuela sus amigos las cosas que la hacían feliz y que la llenaban la vida que conocía para aventurarse en un nuevo mundo del que incluso se le veía ilusionada pero no podemos controlar lo que pasa a nuestro alrededor y es entonces cuando su madre tuvo un accidente en el auto lo que pudo causar una tensión familiar e incluso problema económicos, sus expectativas no se habían cumplido estaba decepcionada triste por dejar atrás lo que conocía sumando a eso la inestable relación que sostiene con sus padres ya que constantemente la ignoraban pudo haber hecho caer a Coraline en agujero inclusive quizás pudo desarrollar depresión si analizamos su comportamiento, por esto buscaba una salida para todo lo que sentía que liberarse volver a ser feliz es así cuando conoce el otro mundo un mundo donde todo era perfecto donde sus expectativas se veían cumplidas donde recibe la atención y aceptación de sus padres.
Este mundo se convirtió en su escape a esa realidad que le dolía, se podría decir que la razón para escapar no solo fue ese cambio sino también fue la actitud que tomaban sus padres con ella, la indiferencia la poca atención especialmente de su madre pero estamos viendo específicamente la perspectiva que tenía Coraline de la situación pero es esto realmente cierto. En un punto de la película cuando la mamá de Coraline va a comprar las provisiones se ve que realmente le importa Coraline y que intenta hacer su mayor esfuerzo para que ella esté bien así justo en ese momento no pueda darle todo lo que necesita, Coraline sumergida en esa nube de sentimientos de tristeza impotencia no logra ver ese interés es así como de nuevo busca escapar a ese otro mundo donde realmente puede ser feliz.
Pero justo esta vez diferente ya que tiene la posibilidad de quedarse ahí por siempre ¿a qué costo? en el caso de la película coser botones en sus ojos, qué significa esto perder su alma, morir para poder vivir en ese mundo que la llena por dentro y no la hace sentir vacía debía morir hay está presente la ideación suicida. Pero ella decide luchar contra esto, y aunque no fue nada fácil e incluso necesitó ayuda del gato negro como se nos muestra en la película e incluso al volver a su mundo se dio cuento que no era el todo malo estar allí que si le importaba a las personas que alguien allá afuera creía en ella quizás el primero en demostrarselo fue el gato negro al final enterrando la llave del otro mundo, en la película lanzandola al pozo pero no lo hice sola allí estaba el gato y wabbe.
Esta bien sentirnos mal y es que “nadie es 24 horas cien por cien correcto Porque incluso ser perfecto es un defecto en sí” tenemos mil errores por cometer antes de que cabe esa cuenta regresiva también nos caeremos un millón de veces probablemente tardemos en levantarnos y algunas veces sentiremos que no podemos que nos pesa el alma, porque conocernos buscar el equilibrio que necesitamos no se logra en una hora con cuarenta minutos como Coraline que tardaremos todo una vida incluso estaremos a punto de encontrarlo de tomarlo en nuestra manos y de repente caeremos que seguramente pensaremos que no hay una salida y queremos escapar sin más, creo que el primer paso es aceptar que estamos mal que necesitamos ayuda para escapar de esos pensamientos y no solo escapar de ellos sino afrontarlos. Aceptar que nos encontramos mal no solo significa digerir la idea y decir simplemente voy afrontar lo que está pasando lo que estoy sintiendo sino también saber que necesitamos ayuda, que necesitamos una gato negro que nos demuestre que alguien allá afuera en ese mundo que nos asusta que esta gris y oscuro cree en nosotros en lo que somos en esa luz y fuego que emanamos que es necesario descubrir.
“Los cuentos de hadas no son más que ciertos: no porque nos dicen que los dragones existen, sino porque nos dicen que los dragones pueden ser derrotados ”
-Neil Geiman,Coraline,2002
Referencias bibliográficas:
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Paulina Corsi Aproximación preliminar al concepto de pulsión
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https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-92272002000400008#4
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Dr. C. George Boeree, teorías de la personalidad
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https://www.sap.org.ar/docs/publicaciones/archivosarg/2010/v108n2a06.pdf
Juana Villarroel G., Sonia Jerez C., M. Angélica Montenegro M., Cristian Montes A., Mirko Igor M. y Hernán Silva I,Conductas autolesivas no suicidas en la práctica clínica. Primera parte: conceptualización y diagnóstico,2013
Selick,H (2009).Coraline y la puerta secreta [pelicula].LAIKA
Brock Ansiolitiko(2019).Ruleta rusa
Neil Geiman,Coraline ,2002
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